依法治国是我国宪法确定的党领导人民治理国家的基本方略，全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。
| 课程模块 | 课程内容（仅供参考） |
| 坚持中国特色社会主义制度 | 坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路 |
| “不忘初心、牢记使命”：中国特色社会主义道路的“道”与“理” | |
| 中国特色社会主义的基本理论与实践 | |
| 贯彻中国特色社会主义法治理论 | 党中央国务院关于依法治国的相关文件精神解读 |
| 《中华人民共和国公职人员政务处分法》解读 | |
| 立足国情全面推进依法治国 | 全面依法治国的新理念、新思想、新战略 |
| 梦想与现实：法治中国梦 | |
| 我国法治发展的基本问题 | |
| 新时期法治宣传的创新经验 | |
| 运用法治思维和方式，提高依法行政的能力 | |
| 地方法治的概念与意义 | |
| 法治国家和法治政府建设的实践与思考 | |
| 法治思维、法治方式与法治建设 | |
| “枫桥经验”与基层社会法制化治理 | |
| 司法透明公信力及中国法治的前途 | |
| 我国法治发展的内在逻辑——从正义论谈起 | |
| 法治文化与普法宣传 | |
| 全面从严管党、治党背景下的领导干部执纪和法治思维 | |
| 如何运用法治思维法治方式解决基层矛盾 | |
| 行政法治发展与执法规范化建设 | |
| 平安中国、法治中国：过硬政法队伍建设 | |
| 坚持依法治国和以德治国相结合的法治道路 | |
| 加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系 | |
| 依法治国与程序正义 | |
| 法治政府建设第三方评估 | |
| 全面依法治国理念落实与政府治理的法治思维深化 | |
| 解读法治：一种社会学和历史学的视角 | |
| 浙江特色与浙江经验 | 浙江法治建设理论与实践问题 |
| 杭州建设法治政府的工作经验 | |
| 综合素养提升 | 法治思维与监督制衡 |
| 干部领导力与执行力提升 | |
| 领导干部法治思维与品德修养 | |
| 媒体时代的舆论管理与媒体应对 | |
| 现场教学 | 嘉兴南湖红色教育基地 主题：重温建党历史，感悟红船精神 |
| 浙江监狱陈列馆 主题：反腐败警示教育 | |
| 浙江省法纪教育基地 主题：党风廉政建设 | |
| 诸暨枫桥镇（枫桥经验） 主题：加快推进基层社会法治现代化 |